19版wps怎么用 wps 2019怎么使用
12642024-09-17
这篇文章给大家聊聊关于wps光标逐词怎么使用，以及wps的光标对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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快速排版经验：如果你作的是很长的文稿或书籍，你一定要用自动标题来作，这样会很方便快捷地生成目录，另外要多用热键或键鼠结合，这有助于提高速度，能用文字格式作的，尽量不要插入图文框，不然文件大了你运行速度会变得很慢，尽量少用链接，一定要用时，先在链接处打入明显标记，在定稿后，统一插入它，也是提高速度的有效方法。
无论是编写自己的职称、学术论文，还是修改学生毕业论文，格式都是至关重要的。整齐大方的版面和严谨规范的行文格式都会让您的论文增色不少，这也是给审阅者留下良好印象的必要条件。
使用WPS文字可以出色地根据各种论文格式要求完成版式排布，这也需要您熟悉这款优秀的文字处理软件的各种不同的功能。根据笔者多年的论文排版经验，结合实际操作中遇到的各种问题，本文将各种元素的使用技巧和注意事项总结为下面几点，希望对各位读者朋有所启示。
论文编辑涉及的概念在普通单章文档中用的不多，主要是节、样式、目录等。这里不对其基本概念作过多解释，请不熟悉的读者朋友自行查阅相关内容。
1.分章节的长文档处理，坚持使用样式来操作
论文是对格式要求比较严格的文体，为了做到格式严谨，不仅仅要在每个细节上落实要求，还要做到通篇统一，尤其是某些自然科学类的文章更是如此。应该如何保证页面内相同元素都是同一种格式呢，这就要使用样式来完成。
样式是具有一种或者几种字体段落等格式属性的集合体，还包含有体现文章层次结构的大纲级别。遗憾的是很多人从事多年Word排版工作都不知样式为何物。
从一个例子来说明如何使用样式。图是论文编写常见的一份格式要求。
WPS内置了预先设置好的各种样式，使用样式来对文章进行格式化，首先要按照要求将相应的样式进行修改。论文引言部分是“一级标题”(文章层次的最高级)，还有字体字号的要求。打开WPS文字样式：“格式”-“样式与格式”，选择“标题1”右侧的下拉箭头中的“修改”，在弹出的“格式与样式”的窗口中将“标题1”的格式修改为需要的格式。“标题1”为WPS文字中内置的样式，它本身包含的大纲级别是一级。根据读者文章的不同设置，可能预置样式的格式会有区别，设置好的样式一般在本文档内有效。
修改好的样式会在窗口预先呈现出它的样子，接下来就是如何将其应用于文章内的标题了。很多读者朋友都是预先选中，完后再点击相应的样式，其实默认的样式多数都是针对段落的，只要将光标置于段落内，直接选择相应的样式即可。您可以发现，预先设置的字体字号等文字属性还有段间距、缩进等段落属性也一次性应用了，这就是样式快捷之处。
明白了样式设置的原理，下来就是仔细将论文中的各个部分依次应用于样式，这是一个细致而又不可或缺的步骤，这样做的好处是，当您将来发现某个地方并不符合要求需要修改时，只要直接修改样式，文中所有相应的部分便会同时修改，不用手动重复。
使用样式的意义还在于对目录的编排起铺垫工作，因为目录是基于大纲级别的，而标题样式都预置了大纲级别，免去不熟悉单独设置大纲级别的读者的学习步骤。
2.多级条目的编号，巧妙使用项目编号
如果你开启了自动编号功能(WPS文字默认开启)，在论文编写过程中输入条目性的内容时，例如您输入的条目符号为“1.”，在本条结束时回车进入下一条，会自动为“2.;3.……”。这个很方便的功能有时候也会困扰很多读者朋友，它的使用还是有一定技巧的，下面将多级符号的使用方法总结一下。
WPS默认开启自动编号，当您在段落首输入类似“1.、一、(1)”等符号时，如果其后跟随有内容，当您回车进入下面段落的输入时，会自动延续编号，这是读者朋友在编辑过程中最常遇到的。要注意的是如果不想自动编号，可以关闭这个功能，或者在出现新序号时按一下删除键(Delete)。
关闭此功能请选择菜单栏中的“工具”-“选项”。
最好同级的内容输入完毕后在进入每一个项目编写下一级内容，这样做的好处是当我们使用自动编号时无需调整级别，顺序进行下去即可。
需要编写下一级的内容，只要将光标停留在已经完成编号的后面内容中按下“Tab”键，WPS自带了多套多级编号的列表，下面列举一例。
这是一个逐级缩进的多级编号，可以看到多级编号是由“编号格式”和“编号样式”组成的。编号格式主要是编号的呈现形式，比如是否在右下角带一个点儿，在这里的调整可以实时反映在预览中看到效果;编号样式则是指使用什么数字符号来组成编号，例如“一、二、……”或者“(1)、(2)、……”。
每次调整时，都要在左侧指定相应的“级别”。另外，如果你对符号或者文字的位置不满意，可以在“编号位置”和“文字位置”中调节，其中“对其位置”类似首行缩进的概念，“制表位位置”则表示了内容距离编号的远近，“缩进位置”指的是延伸至第二行的内容的缩进距离。这几个概念不需要细究，您只要调节一下就可以看得出来其区别。
选好了多级编号的呈现形式，下面就是如何应用于段落。请记住两个关键的操作方式：“Tab”和“Shift+Tab”键，多数读者熟悉前者是用于“降级”，那么后者则是用来“升级”操作的。灵活掌握这两个操作对您使用多级编号十分有帮助。
客观说，这的确是一个很实用的功能，但是有时候却又给我们带来麻烦，尤其是涉及到多级标题的时候。多数读者很容易搞乱，所以笔者给出一个建议，除非您很熟悉多级目录的编排和调整方式，最好使用手动的方式编排多级符号，结合大纲级别或者预置样式的设置，也可以很好的完成编号的任务。
3.特殊表格的处理，掌握好边框线的设置
在科技类论文中，往往需要标准的三线格，即没有竖线，内容区域和左右框线都隐去。请注意我使用“隐去”这个词，是因为看到的虽然是三线格，但其实还是一个完整的表格，拥有表格的一切属性。
为了达到这个效果，曾经见到过有的读者使用回车符和添加横线对象来做那条横线，更多的是遇到不会灵活使用表格属性的。
提请读者朋友注意的是，结构再复杂的表格都是由最基本的表格经过合并调整行列位置和对单元格边框设置而得到的，三线格也不例外。掌握最基本的表格边线设置方法是非常重要的。
首先插入一个普通的表格并完成内容填充。
右击表格，在弹出的菜单中选择“表格属性”，选择“表格”标签中的“边框和底纹”。注意右侧的“预览”，表格的形态调整会实时在其中呈现，调整的内容是线的有无，线型、颜色和宽度。因为三线格需要去除的东西较多，我们开始在边框设置中选择“无”，可以看到，表格框线变为灰色，这些是在打印时候不会显示的。
先来添加表格上下的粗框线。回到选择表格这一步，选择全部表格后再进入表格属性。这时在预览中的双行表格的上下边线就是实际表格的上下框线，一般来说，为了保证打印准确，需要设置线宽为1.5磅，选择好宽度，直接使用鼠标点击相应位置的线即可。
只要几个步骤就能熟悉表格边框线的设置方法，这是在表格操作中最基础也是最重要的操作，请读者朋友们一定注意掌握。
4.页面元素的分别处理，一定要理解“节”的概念
很多读者朋友多一篇文章中不同的页码编排很是困惑，在大多数人眼里看来，页码一旦插入就是通篇的事，您还可能对某一篇文档中既有横排又有竖排的形式而感到惊讶。其实，这都是使用分节的效果。“节”的概念使得在同一篇文档中可以存在不同的页码编排方式、页面设置以及页眉页脚的变化。
多数论文都要求中英文摘要部分以罗马数字编码，题目部分不编页码或与正文单独编码，更复杂些的要求还可能涉及期偶数页的标题抓取等。下面分别提供一些建议。
(1)进行与节有关的操作之前最好将分节符予以显示，方法是“工具”-“选项”，在“视图”标签的“格式标记”中勾选“全部”。
(2)不同的页码编排：采用“插-断-填”三步来完成。
所谓“插”，就是插入分节符。例如分为三部分的普通论文，编写时不要分页。完成后在每一部分之后都插入一个“下一页分节目”，这个命令起“分页+分节”的作用，千万不要使用回车符来分隔页面，笔者曾见过十多章的文档全部使用回车符来分页，文章一改动则版式全乱，这种习惯一定要摒弃。
所谓“断”，就是为了实现页码编排的不同将节与节之间关联断开。在WPS文字中，不论你将文档分割成多少个节，它们之间默认都是相互关联的，后一节都保持与前面一节的关联，需要在某一节中单独编排不同内容，切断与前节联系是第一步。
进入“视图”-“页眉和页脚”编辑状态，如果文档已经被分节，那么“同前节”的按钮就会显示按下状态，表示如果不单独设置，那么每一节都将保持同一的设置。单独设置页眉页脚的顺序应该是由前往后，先设置第一节，之后转至第二节。断开与前一节的链接，删除旧内容，填充新内容。第三节会随着第二节的变化而变化，那么依次处理就可以完成页眉页脚因节而有所不同的目的。
这种处理的方式同样适用于页面设置还有页码的单独编排，断开连接后分别重新处理即可。
所谓“填”就是在做好以上设置后由前向后依次填充页眉页脚内容，前面内容完成后，注意查看所属节的关联是不是正确，这样针对不同节的页眉页脚设置就完成了。
5.目录的生成，全部可以自动完成
如果您能熟练的生成目录，那说明您对样式、大纲级别等内容已经有了了解。这是一个建立在众多工作基础上的功能。目录的自动生成，并不是软件完全智能化的结果，它是无法自动知道的，需要您“告诉”它哪里是章，那里是节，哪些内容需要出现在目录中。
可以想象，使用带有大纲级别的多级标题样式来处理文档的各级标题后，实际上就是完成了目录内容的告知工作，在生成目录时，可以选择显示的级别，这取决于文档中设置过标题的大纲级别。查看标题大纲级别的方法是：将光标停留在所在段落，查看“格式”-“段落”中的大纲级别即可，可以看出，大纲级别共有9级。
完成好不同的标题的设置，插入目录是瞬间的事。细心的读者已经发现，目录被安排在“插入”-“引用”中，同在此的还有“脚注和尾注”、“题注”、“交叉引用”。所谓引用，就是根据命令将文档中满足要求的部分提取出来。其实目录也被应用了样式(默认被称之为“目录1”、“目录2”、……)，插入目录命令提取文档中包含大纲级别的文字或者段落及其所在的页数，按照不同级的目录样式呈现在文档中。
如果需要在目录中加入一些非标题的内容，只要将其选中，直接设置其大纲级别就可以了，可见目录的提取是以文字的大纲级别为标准的。目录格式的小修改可以选中内容直接进行，因为是引用的结果，这里的选中和普通文档的选中有些区别，需要您仔细。大范围的修改建议直接修改目录样式(请参考前面章节中关于样式的修改)。
如果您已经为编写目录设置好了标题样式和某些文字的大纲级别，那么在编写过程中查看文章结构就很容易了，使用“文档结构图”可以将目录的结构实时显示到文档结构图中，它还具有链接的性质，方便您整体上的调整。
在上一节中提到了文档结构图，它可以使直接查看文档结构，但是当需要整体调整章节位置的时候，多数读者还是仅仅想到大范围的剪切和粘贴，这样一旦调整很多就很容易出错。遇到这种情况一定要学会使用“大纲视图”来从整体上调整。
很多读者或许未曾使用过该视图，大纲视图是为方便您按照章节或标题来把握文章整体结构。一般来说有三种情况使用大纲视图比较方便。
(1)文档内容全部完成，需要设置章节层次时。
大纲视图忽略了文档的页面排布形式，直接突出显示内容。只要将光标停留在其中，直接使用箭头设置标题级别即可，该段落即被应用于包含级别的相应标题样式。
(2)调整章节级别，使用大纲视图十分方便
针对已经设置好的章节级别，在大纲视图下调整不仅简单方便，还能有使读者从整体上驾驭文章的感觉，提高修改质量和效率。
当我们需要在大的章节上整体移动段落时候，只要保持其标题部分被选中的状态直接拖动鼠标到相应位置即可，该标题及其下属级别都会原样照搬，不会出现因为失误漏选或错选的情况。这对于经常斟酌文章结构特点的读者十分有帮助，大纲视图下的移动让您对文章的修改游刃有余。
WPS技巧:：怎样用Word制作红头文件
人在职场，大家都知道办什么事要先请示，领导逐级审批，可“套红头”时总是跟事先准备好的纸张文字对不上，索性我们就自己做一个，跟自己打印机、纸张相符的“红头件”。
人在职场，大家都知道办什么事要先请示，领导逐级审批，可“套红头”时总是跟事先准备好的纸张文字对不上，索性我们就自己做一个，跟自己打印机、纸张相符的“红头件”。
一、先把隐藏文字不打印设置好。套打隐藏文字。
1、设置文本框属性，颜色--无填充色，线条---无线条颜色。
2、版式，环绕方式---衬于文字下方，水平对齐方式------其他方式
3、点击高级选框，选项------对象随文字移动，把勾点掉，否则在你敲回车时，文本框会随着移动。点击确定。
三、在文本框中打字，设置字体，颜色、加粗，等等，最后设为隐藏文字(在文字下方会出现虚线)。
1、(注意)每个词、或年月日(单个的字)都是单独的文本框，否则日后打黑颜色的公文时不好调整。
2、打好一个文本框中的文字，也设置好后，再打其他的文字时，直接复制该文本框粘贴就行了，省的每次都设置。
3、横线，是点上下划线，空格空出来的。
4、在文章开头敲回车，你已经发现文本框不会随着移动，敲回车是为了以后打公文黑颜色字时，能对齐，这就提前校对好，调整好文本框的位置。
如果不喜欢回车的符号可以在---选项---视图标记---段落标记---取消
以此类推，一个“红头文件”就做好了
今天来跟大家分享一下把word文档全屏显示的方法，那么，如何全屏显示word文档？word文档如何全屏显示呢？
1、按键盘上的F11，可以全屏显示word文档。
如何F11键不能全屏显示，有可能是快捷键冲突导致，可以使用方法2。
2、点击菜单栏上的“视图”，点击“全屏显示”，即可全屏显示文档。
给Word文档添加页眉后，页眉下怎么会自动出来一条横线?删除页眉后，那条横线仍在。怎样才能去除页眉下的横线?能否将它换成其他的线型?
谈起这个问题，我们就不能不说起样式。在默认情况下，我们在Word下建立的文档都是基于Normal模板的，键入的文字会自动应用一些特定的样式。如：文本区的文字会自动应用“正文”样式，页眉区的文字会自动应用“页眉”样式。
所谓的样式其实是应用于文本的一系列格式特征，利用它可以快速改变文本的外观。当应用样式时，只需执行一步操作就可应用一系列的格式，大大提高了工作效率。Normal模板中的“正文”样式就定义了“宋体5号”等一系列格式特征，而“页眉”样式则定义了“底端单实线段落边框”等格式。所以，自动应用“页眉”样式的页眉会出现一条横线。知道了页眉横线的来历，要去除它就不难了。
如果仅仅想去除页眉下的横线，最为便捷的就是改变页眉的样式。例如，我们在编辑页眉时可以把页眉的样式换成“正文”。因为“正文”样式中没有段落边框的格式内容，页眉下自然也就不会出现横线了。
改变页眉的样式，你失去的可能不仅仅是一条横线，还有其他一些包含在“页眉”样式里而在“正文”样式里所没有的格式特征。如果你不想失去它们，可以修改“页眉”样式，在“页眉”样式中去除有关横线的相应格式内容。如在Word2000中，我们可以依次选择菜单栏中的“格式/样式”，在随后出现的“样式”对话框中依次选择样式列表框中的〔页眉〕和〔更改〕按钮(见图1)，此时“修改样式”对话框就出来了。单击“修改样式”对话框中的〔格式〕按钮，选择其中的“边框”。再在随后出现的“边框和底纹”对话框中选定“设置”下的“无”，最后依次点击按钮〔确定〕和〔应用〕。你会发现页眉下的横线同样消失了。
修改“页眉”样式后，当前文档中页眉的横线全部消失了。如果仅仅想去除当前节的页眉，可以在编辑页眉时依次选择“格式→边框和底纹”，在随后出现的“边框和底纹”对话框中选定“设置”下的“无”。特别要提醒的是：“边框和底纹”对话框中的“应用范围”项一定是“段落”，而不是“文字”。
即便用以上的各种方法删除了横线，但在Word下给新建立的文档添加页眉时，你会发现那条讨厌的横线又出现了。要想和页眉横线“永别”，有两个选择：
(1)在修改“页眉”样式时，勾选“修改样式”对话框中的“添至模板”复选框。
(2)建立一个自己的文档模板，并且指定该模板为默认模板，当然该模板中肯定没有那条横线。
怎么调整Word2007段落、段前、段后间距
在Word2003中给某段落设置间距时，一般都需要进入菜单栏中的“格式”，选择“段落”命令，然后在弹出的对话框中进行设置。而在Word2007中，我们将会省去这一步骤，直接在顶部的“选项卡”中对段落进行设置。而且在Word2007中我们可以通过多种渠道设置段落间距，下面就让我们和Word联盟一起看看方法吧！
先将鼠标移动到需要调整的段落下，然后在“开始”选项卡中的“段落”选项组中点击“行距”按钮，在弹出的下拉选项列表中可设置增加段前间距、增加段后间距，还有常用的一些单位如：1.0、1.15、1.5、2.0、2.5、3.0。（如下图）
①同样，先将鼠标放到需要调整的段落行啊，在进入“开始”选项卡，单击“段落”选项组右下方的小按钮；
②在弹出的“段落”对话框中的“间距”下面，可以对段前、段后进行设置间距。
进入“页面布局”选项卡，在“段落”选项组中我们同样可以对段前间距和段后间距进行调整。
看来段前、段后间距的设置在大多数用户中还算是使用非常频繁的，不然微软也没必要重复3次这项功能！
其实，word中正编辑、没有保存的文档，会暂时存放在C:WINDOWSApplicationDataMicrosoftWord，所以如果没有保存，也不用太悲伤。找到上述目录，在目录文件夹下找到扩展名为.asd的文件，这就是刚才辛苦编辑的文档，只需要复制这个文件到桌面上，将其扩展名改为.doc，就可以恢复了。
可能导致“Word无法启动转换器”的原因大概有以下5种：
2、安装的是破解版或精简版造成的问题；
5、最常见的，许多办公朋友都喜欢用U盘拷来拷去，最后导致文件损坏。
针对“Word无法启动转换器”的解决方法如下：
1、最简单直接的法子就是，当问题出现后，一直点“word无法启动转换器mswrd632wpc”下面的确定按钮，就会出现文本内容，然后选“另存为”，再打开就正常了。（此法基本没用）
2、打开系统盘C盘，依次找到路径ProgramFilesCommonFilesMicrosoftSharedTextConv，找到“TextConv”这个文件夹，然后将其删除。
3、在桌面左下方的“开始”“运行”中输入“regedit”，进入注册表编辑器，然后依次找到HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftSharedToolsText，这个路径，将“”删除即可。
5、下载并安装Office2007，在Office2007中可以正常打开。
01
这里，我们以WPS文字为例，打开WPS文字程序，选择“新建-本机上的模板”选项。
这里，我们以WPS文字为例，打开WPS文字程序，选择“新建-本机上的模板”选项。
02
打开本机上存储的模板文件之后，选择“办公-标准公文”选项。
打开本机上存储的模板文件之后，选择“办公-标准公文”选项。
03
在接下来展开的文件中，我们可以选择通知、公告或者说会议纪要等选项，然后点击“确定”按钮。
在接下来展开的文件中，我们可以选择通知、公告或者说会议纪要等选项，然后点击“确定”按钮。
04
打开标准的红头文件模板之后，我们需要做的就是简单的修改下即可，双击需要修改的内容，即可弹出设置窗口。
打开标准的红头文件模板之后，我们需要做的就是简单的修改下即可，双击需要修改的内容，即可弹出设置窗口。
05
在打开的设置窗口页面中，修改模板中的□为我们想要修改的文字，再点击“确定”按钮即可更改为我们自己的红头文件了。
在打开的设置窗口页面中，修改模板中的□为我们想要修改的文字，再点击“确定”按钮即可更改为我们自己的红头文件了。
1.新建一个空白文档，点击页面布局里的页面设置，将纸张的页边距“上”设置37、“左”设置为28后点击确定。
2.在空白文档开始的地方按回车二行，点击工具栏里面的插入-文本框，然后在文档里面画一个长方形的文本框。
3.接着在这个文本框里面输入单位的名称，后面加上文件两个字。并将字体设置为“初号”、“宋体字”、“加粗”，字体颜色为红色。
4.设置好文字格式之后，双击文本框，在设置对象格式里面选择线条，将“颜色”设置为“无线条颜色”。
5.在文本框下方再回车三行，点击“插入”，找到“形状”点击，选中“线条”，将光标移到下方，拉出一条线（如图），双击线条，将线条设置为红色，点击“确定”。
6.在红色线条上方点击“插入”找到“符号”——“其他符号”选中“〔〕”符号插入，在输入文件编号及内容，即可，这样就使用word制作出一份红头文件的模板了。
现在很多人都会用wps这个办公软件，其中有很多人不知道的小功能.WPS Office个人版对个人用户永久免费，包含WPS文字、WPS表格、WPS演示三大功能模块，下面是由我整理的wps论文目录设置页码方法，谢谢你的阅读。
wps一般是利用标题或者大纲级别来创建目录的，这对那些用wps写论文的朋友很有帮助。因此，在创建目录之前，应确保希望出现在目录中的标题应用了内置的标题样式(标题1到标题9)。也可以应用包含大纲级别的样式或者自定义的样式。如果文档的结构性能比较好，创建出合格的目录就会变得非常快速简便。
优点：用wps根据文章的章节自动生成目录不但快捷，而且阅读查找内容时也很方便，只是按住Ctrl点击目录中的某一章节就会直接跳转到该页，更重要的是便于今后修改，因为写完的文章难免多次修改，增加或删减内容。倘若用手工给目录标页，中间内容一改，后面页码全要改是一件很让人头痛的事情。应该自动生成的目录，你可以任意修改文章内容，最后更新一下目录就会重新把目录对应到相应的页码上去。
2.出现右边的一条“样式格式”栏，这里面主要就是用到标题1，标题2，标题3。把标题1，标题2，标题3分别应用到文中各个章节的标题上。例如：文中的“第一章制冷概论”我们就需要用标题1定义。而“1.1制冷技术的发展历史”就用标题2定义。如果有1.1.1×××那就用标题3来定义。
二、直接利用大纲级别自动生成目录
如果要插入目录，请单击“插入”菜单，指向“引用”→“索引和目录”，出现“索引和目录”的画面，点击“目录”标签，倘若直接按下“确定”按钮，则会以黑体字提示“错误!未找到目录项”。
那么何谓“目录项”呢?目录项即文档中用来显示成为目录内容的一段或一行文本。因此，要想自动显示目录，必先定义目录项。
目录项的定义很简单，点击“视图”→“大纲”切换至大纲模式，如下图所示，大纲模式下文档各段落的级别显示得清楚，选定文章标题，将之定义为“1级”，接着依次选定需要设置为目录项的文字，将之逐一定义为“2级”。当然，若有必要，可继续定义“3级”目录项。
定义完毕，点击“视图”→“页面”回至页面模式，将光标插入文档中欲创建目录处，再次执行“插入”→“引用”→“索引和目录”，出现“索引和目录”画面，点击“目录”标签，一共只定义了二个级别的目录项，因此将上图“显示级别”中的数字改为“ 2”。“显示页码”与“页码右对齐”这二项推荐选择，前者的作用是自动显示目录项所在的页面，后者的作用是为了显示美观。“制表符前导符”即目录项与右对齐的页码之间区域的显示符号，可下拉选择;此外，有多种目录显示格式可供选择，下拉“格式”就可以看到了。
最后点“确定”，目录就这样生成了，包括页码都自动显示出来了。按住Ctrl键，点击某目录项，当前页面自动跳转至该目录项所在的页码，很方便吧?
使用这种方法生成目录还有一个好处，如果你想更改目录项，可以切换至大纲模式调整目录项的内容与级别，然后点击一下图中所示的按钮，目录就可以自动更新了-得来全不费功夫!
摘要:郁颜就像是故乡贫瘠的土地上绽开出来的一朵小小的花儿,亲爱的故乡,你就像省略掉“彼岸那些记忆和花草一样”省略掉我吧!这即是全诗的升华之所在。从表象上看好似作者在作短暂的自我描写,但从另外的一个角度上看却反映出了这个时代的某些悲悯部分。一种负有“时代的感伤”情节就是这首诗作所暗藏着的重大主题。
关键词:郁颜《省略》青春期故乡时代
中图分类号:I207.22文献标识码:A
Adolescent Omitted for No Reason
――Yu Yan work omitted Appreciation
(Department of Cultural Affairs Shizhu Chongqing 409100)
Abstract: Yu Yan is like barren land home out of a tiny flower blooming, my dear hometown, you just omitted"other side of those memories and flowers, like" omitted me! This distillation of the poem that is lies. From the appearance as if the authors see a brief description of themselves in, but the other one reflects the compassion of some parts of this era. Bears a"Time of the sentimental" plot is hidden by the song's poetry with the major theme.
Key words: Yu Yan; Omitted;Adolescence;Home; Times
评赏浙江郁颜的诗已经是好久以前的事了。那时我正值腿伤治疗期间,心情始终无法安顿下来。也许那时的他才开始写作不久。我刚刚在他的博客上读到此首诗歌作品,迟迟未能下笔的原因有很多很多,但最主要的是见到了好的作品就会心慌意乱,或者说有些心惊胆战似的感觉。看到他的年龄更加让我吃惊不小。
郁颜出生于80年代中后期,其年龄比我要小20多岁,比我的儿子只大到2岁。但当我读到这首诗时我的目光就不由自主地停顿了下来,而且停留了很久很久。
在未读到郁颜的这首《省略》前,我也读到过其他的《省略》及《省略》之类的作品。
比如宋晓贤有过一首《省略》:“每天我都要省略一些东西\我不喜欢的\不想记住的\恶心的、污浊眼睛和心灵的\每天我做一道题\略去过程,略去忧伤\略去愤怒、苦难与伤害\略去扎心的言语\其实,每一分钟都在省略\但省略得不够彻底\闭目、屏息、塞耳\让世界默默在外喧嚣\让时间在身外默默流过\我被时间省略\我也在生命册上\把它省略\剩下的,就是我的了\就是这点东西支持我\活下去”重点突出的是一个“烦”字。
还有一篇,就是作者衣米一的《减去》,其意思也好似要省略去一些什么一样:“让我轻\让我像孕妇减去孩子\夜空减去星星\让我是只剩下主语的句子\我,或者我们\我减去的一切\是公主和王子\他们从此过上幸福的生活\而我依然要减去\让我只剩下我\轻到恰好适合你盛我的容器”
宋晓贤的一首《省略》读过之后,让我有一种纷繁、复杂、烦躁、郁闷的感觉;而作者衣米一的这首《减去》读后稍微让人感觉轻松一些,但我认为此首诗作的表达不够完整与完美,让人觉得人生之中应该减去的还有很多很多。总是令人余味未尽一样。重点是突出一个“轻”字上,要比前一首略好一些的感觉。
下面,让我们来一层一层地剖析郁颜的这首短诗:“……如果可以,我多想\省略来时的线索\和逃离的方向”。前面的省略号,让人感到新奇,接着是疑问似的在反问着你,如果可以,他要想省略掉的不是别的,恰恰是作者他自己来时的线索。这样贯穿着母体的“线索”就是一个80后的后生留给我们的永久的疑问?他的故乡与母土,他的村庄或者说出生过他的小镇,到底有些什么原因而导致他要省略去自己的出生之地呢?这样的疑问是我们的任何一个人都难以预测与回答的。紧接着他还要省略去他的可能马上就要准备逃离的方向。方向可是一个人的人生之中重大的追求和目标,然而作者他也要一同将这些也要省略掉。这是作者在诗句中反映出来的无限的迷茫与孤独,这已经是在他的幼小的年龄之中隐藏着的不应该隐藏的一个疑点?
第二层意思是:他要“省略一生的情节和高潮\省略身边的色彩、气味、词语和声音\也省略多余的抒情和叙述\省略猝不及防的青春、流年和时光”。他要省略一生的情节和高潮。郁颜这才多大年龄呀?他的人生已经达到极限与高潮了吗?请问亲爱的读者们,他那样小小的年龄正值青春年华,如果仅仅是因为一点点的初恋与爱情的高潮,那也能算是人生之中的最大的高潮吗?此首诗作给我们读者提出的疑问实在是太多太多。
他还要省略他身边的色彩、词语、亲情、友情与爱情的气味,特别是他过去的那些留在他的细小年龄之中的词语以及那些熟悉的声音;那些也许就是自己留存于体内的母语。读到这里我心里有一种很辛酸的感觉。亲爱的读者,我想要问你的是,你的母语你愿意就这样地省略去吗?他还要省略去那些猝不及防的青春;那些流年和时光难道真的就不会让人去再一次地流年了吗?
第三层意思是说:“当我一个人站在河面之上\可以,很轻很轻地\告诉你们――\我的亲人和朋友们\请省略我,像省略\彼岸那些记忆和花草一样”。作者一个人独立于故乡的土地之上,此时他就站在这一片母土上独自对着故乡作最后一次地观望,“彼岸”的风景是多么的美好啊!作者在此运用“彼岸”一词给人们的视觉带来的纷繁意象是非常之“沉重”的,它饱含着此时作者心中的诸多的遐想与空间。前方的美景是多么的美好!“彼岸”也就是他未来的希望和幻想,以及那些他想要得到的梦寐以求的一切希望。郁颜作为一个80后的大学毕业生,才刚刚涉足社会,心中没有希望是绝对不可能要那样也是不现实的人生。他将要带着自己的希望与梦想逐步地去践行自己的人生之正道。
其实,在他的心里他是忘记不了他的乡亲们和亲人们的,郁颜有无限的话语埋藏于心底。可此时是不能够直接地向你说出来,它反映出了这是一种80后的年轻人不应该有的隐忍和后退。作者他原本就不应该后退,可是由于某种原因他必须作暂时的后退,这样的后退也许就正好促成了他后来前进的必然的选择。其语言的哲理与意象的呈现就悄悄地暗藏于语言之中,作者在此给读者设下了一个很大的埋伏,这也是作者在语言运用艺术上极其高明之所在。
他此时就站在故乡的山坡上,轻轻地向着故乡的风说着自己心里的悄悄话,那是一种对故乡与亲人的暗示与倾诉,更是一种对泥土与母亲的默默的言说。这个无比年轻的作者此时一如一片就要飘落于故乡草地上的落叶一样,轻轻地扑向那一片无比深情的泥土,他要随着那远来的风告别他本不应该告别的所有亲人和故土;告别他曾经初恋过的地方与深爱过的人;告别他的族人与祖先和那些远古的灵魂。
郁颜就像是故乡贫瘠的土地之上绽开出来的一朵小小的花儿一样,亲爱的故乡呵!你就像省略掉“彼岸那些记忆和花草一样”省略掉我吧!这即是全诗的升华之所在。我们从表象上看好似作者此时就在作短暂的自我描写,但从另外的角度上看却反映出了这个时代的某些深重与悲悯部分。一种负有“时代的感伤”情节就是这首诗作所暗藏着的重大主题。
花朵和绿叶从发芽到绽开总是要凋落于泥土的。故乡啊!你就省略去我的一切吧!那里有我的童年和青春,作者发出的是内心深处的无限感叹,在这样的无限感叹之中却又带着一种无限的悲怆和酸痛。
……如果可以,我多想
省略身边的色彩、气味、词语和声音
省略猝不及防的青春、流年和时光
①郁颜,男,汉族,本名钟根清,1986年2月2日生于浙江丽水,大学本科汉语言文学专业毕业,现供职于丽水日报社。系“2007中国•星星年度校园诗人奖”获得者、诗歌民刊《诗青年》主编。作品散见于《诗刊》《星星》《诗歌月刊》《诗选刊》《诗潮》《绿风》等各级报刊,并入选“中国80后诗歌大展”、“2007中国年代诗歌大展”等诗歌大展,以及《2007中国新诗年鉴》《2007中国最佳诗歌》《2008中国年度诗歌》等诗歌选本。著有诗集《郁颜诗集》。曾获《青年文学》全国青年爱情诗大赛佳作奖、《扬子江》诗刊全国校园诗人奖等诗歌奖项。首部个人诗集《郁颜诗集》入选“中国•星星诗文库”,并由四川出版集团出版发行。
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